欧亿体育专科毕业设计(论文)开题报告题目成都市0—3岁早教机构的现状及发展策略学院(部)学前教育专业学前教育学生姓名凡丽丹学号3107年级09专4指导教师万中职称 2011年11月3日研究目的和意义研究目的:了解成都市0—3岁早教机构的数量、类型和分布;了解成都市0—3岁早教机构的师资水平、设备、办学理念和收费标准;通过对成都市各个早教机构的对比分析,对他们的不足之处提出建议,以进一步完善成都市早教机构的体系和机制;二、研究意义:通过不断的改进,进一步完善早教机构的体系和机制;早教机构可以为家长选择适合自己孩子的早期教育的场所提供依据;早教机构的不断完善有利于促进幼儿早期教育更好地发展;早教机构能够的不断完善,能更好地帮助家长了解一些早期教育方面的知识,且能够配合家长更科学的对幼儿进行早期教育;引起社会对早期教育的重视,从而加强对早教机构的管理与引导。国内外研究现状和发展趋势一、研究现状:通过查阅资料发现,国内外对早教机构现状的研究如下:,早期教育理论也非常成熟,而我国起步较晚,相关理论还处于形成和探索阶段;,早期教育机构是在辅助父母教育子女,而在国内,更注重早期教育机构对孩子的影响;,尤其是美国、加拿大、新西兰等国家,早期教育机构的教师的学历和学术水平是与中小学教师持平的,而我国早期教育机构的老师基本上都是从幼儿师范毕业,基本上没接受过针对早期教育的课程;,北京、上海、广州等城市对孩子的早期教育较重视,早教机构也较成熟,而在成都市专业从事早期教育机构的并不多,更多的是专业早教机构的替代品。二、发展趋势:。如瑞士和挪威等国被称作“日间妈妈”的家庭式幼儿园。这类教育机构把家庭视为幼儿教育的主体,其它组织形式不过是家庭的补充。。,更多的是专业早教机构的替补或替代品。综上所述,现有研究的不足之处主要在于:,没有专门的对0—3岁的早教机构进行研究,也没有对其不足之处提出建议;-3岁的早教机构的现状进行研究,并没有形成系统且全方面的研究。基于上述不足之处,此次研究是对成都市0—3岁早教机构现状及其发展策略的研究,是从外部环境和内部环境的研究,是比较全方位的研究。主要研究内容成都市早教机构的数量、类型、分布及创办时间;成都市早教机构的创办形式;成都市早教机构的办学条件;四、成都市早教机构的师资、设备、办学理念和收费标准;五、根据成都市早教机构的创办形式、办学条件,师资力量等方面进行分析,并针对早教机构的存在的问题提出发展策略。拟采用的研究思路(方法、技术路线、可行性论证等)一、研究方法:文献法、调查法、访谈法此次研究运用了文献法,通过收集相关资料,了解到了国内外对0-3岁早教机构的研究现状。成都市早教机构的数量与类型和分布情况。此次研究还运用了访谈法、观察法,通过对老师的访谈与观察收集到了比较具体的园内教具的种类与数量,通过访谈法也了解到成都市0-3岁各早教机构的办学理念与开设的主要课程。也用了问卷调查法,从而深入的了解到成都市各早教机构的师资水平。二、技术路线:goole学术网、、中华期刊全文数据库(CJFD)、